第五单元作文(五年级语文作文第五单元)

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任何一位小学生都有自己心目中喜欢的老师,

都有对老师的认知和看法,

都可以用自己的语言来形容老师。

正如一百个观众就有一百个哈姆雷特。

在有的小学生眼里,老师真的是无所不能:

他们学识渊博,为每一位学生解答疑惑,为国家培养,新时代的人才;

而几乎在所有小学生的眼里:老师是神圣的,他们的一言一行为孩子们树立了榜样。

当然,老师中的一部分也会被小学生吐槽。

五年级五单元习作是要求写 形形色色的人,我们来欣赏两篇范文,看小学生怎样评论自己的老师:

形形色色的人作文:小学生眼中的老师,千里眼顺风耳,最怕紧箍咒。

范文欣赏:《“变色龙”老师》

曾经教过我的老师当中,有一个教学认真,要求严格的数学老师刘老师。

刘老师有着一头乌黑的秀发,一双水汪汪的大眼睛,漂亮的瓜子脸,配上一张小巧玲珑的嘴巴。刘老师长相可爱,打扮也非常时尚。我们全班同学都喜欢她。

可是,刘老师的情绪阴晴不定,像“变色龙”,我们常常琢磨不透。有时候,全班同学在教室里静静地、认真地做练习题,刘老师就微笑着走进教室,亲切地看着我们,整个人变成了和蔼可亲的粉色;有时候,有一些粗心调皮的同学的没有完成作业,刘老师就怒目圆睁,气势汹汹地看着他们,脸上立刻马变成了严厉的红色,对那些调皮鬼进行严厉的批评教育。下课了,大部分同学都去玩耍,要是有个别好学的同学去找刘老师讨教难题,刘老师又变成温柔和气的绿色,让你遇到的难题很快迎刃而解。

曾记得有一次,老师在黑板上抄题,有两个捣蛋鬼竟然在座位上玩游戏,刘老师没转身就喊出了他们的名字。这下可糟了,刘老师又变成了愤怒的火红色。

你说,我们的刘老师像不像“变色龙”呢?可是大家都非常喜欢刘老师,因为在她的教育下,我们班级活泼而不忙乱,大家都学到了许多知识。

刘老师就像明亮的灯塔,指引着我们在学习上勇往直前。虽然有时候“变色”,但我们都希望刘老师永远是开心的绿色,我们喜欢刘老师。

范文欣赏:《老师的“特异功能”》

小时候大家经常议论,上一个好学校不如遇到一位好老师。幸运的我就遇到了我们的班主任老师——王老师。

说起王老师,她有着迷人的身材,高高的鼻梁上架着一副眼镜,一双明亮的眼睛像放大镜,能够照出我们学习上错误。东北有三宝:人参,貂皮,乌拉草,我们的王老师也有三项“特异功能:“千里眼”、“顺风耳”和“紧箍咒”,不信,你来看看这三项“特异功能”的威力。

“叮铃铃”,上课铃声刚响,王老师就迈着轻盈的脚步走进了教室,他扫视了教室一眼,刚才还是吵吵闹闹的教室顿时变得鸦雀无声。自习时间,有带手机同学,王老师就隔三差五地给你打一个电话,如果你秒接,你完了,她就会说:“又在玩手机是吧!如果晚一点儿再接电话,她又会说:“你玩疯了啊?打了一分钟了还没接!哪哪都不行,王老师的眼睛简直就是“千里眼”,那些同学干脆不带手机了,王老师的预期效果达成了,我们班竟然没有一个带手机的,大家都嫌麻烦。

王老师开始上课,当她转过身子在黑板上写字的时候,几个“逍遥派”就冒了出来。他们有的在回味课间十分钟的乐趣,有的在交头接耳课外的故事,还有的心飞到了九霄云外------王老师不转身,“顺风耳”就能显示特异功能。“小明同学,请起立!”小明立刻就像霜打的茄子,战战兢兢地站了起来。老师提了个问题,小明根本就没注意听课,怎么能回答上来呢?真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!小明的小脸憋得通红,低着头站在那里。有时候,还有些小吃货,轻轻地,用最轻的力气,打开小食品“咔”一声清脆的响声,“嘶”,房间里突然传来一阵声音:“,小红,吃什么呢?作业写完了吗?”我们都不知道是谁,王老师却能直呼其名,全班同学也真是服了,从那以后再也没有人在教室里吃东西了。

令全班同学最头疼的还是王老师的拿手好戏---“紧箍咒”:“大清早的,你怎么不好好学习,浪费大家的黄金时间,一寸光阴一寸金,知道吗?”被批评的人羞得恨不得变成“土行孙”,找个地缝往地下钻。接着,王老师又开始不厌其烦地讲课。事情完了吗?没有,下课后故事继续,她又走到你的身边,耐心地讲解,直到你听懂为止。还给你出相应的题目,直到你懂了才善罢甘休。若是遇到不开窍的,还会被带到办公室,又开始了“紧箍咒”,任凭你是有“七十二变”的功夫,也只有服服帖帖的。

王老师把她的“特异功能”发挥到极致,所以我们班每次都是模范班级。我们因有这样一位好老师而庆幸!

感谢您曾经来过,您的每一次点赞和评论,都是对我最大的鼓励!

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